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胡萍老师与你探讨决定孩子一生幸福的性教育
来源:海南在线/天涯社区   时间:2011-11-04 16:32

  主持人:第三个现在很多小女孩受这种性侵害的年龄越来越低,如何事先教育我们的孩子,比如教他一些方法或者认知让他最大可能避免性伤害。

  嘉宾:第一方面不要期望你告诉了孩子怎么防范性伤害孩子就具备了防范的能力,孩子18岁以前父母一定要做好监护人的职责,不要教了3岁孩子怎么保护自己,就把你放在亲戚家,可能亲戚家有个9岁的孩子,然后又放在一起睡觉。不要教了他让他自己承担自我保护的责任,这是不合适的。

  第二方面,我们成人要做什么让孩子学会自我保护,我们也得做,首先6岁前,我们在孩子4—6岁这个阶段,我们要告诉他身体的哪些部位不可以让别人随便摸的,而且还要尊重他人的身体,不可以随便看和摸别人的身体隐私部位,可以通过画画的方式,用笔把不该摸和看的部位标出来。4岁以前可能孩子不是很理解,很多家长在孩子2岁就开始了,这是错误的做法,4岁以前可以告诉孩子如果有人摸到你的这些器官你要告诉妈妈。4岁前的孩子在幼儿园受到性伤害妈妈再讲他也没有办法抗拒成人对他这种行为,所以要告诉他回来要告诉妈妈。

  6岁以后我们就要形成课程给孩子讲预防性伤害。

  主持人:很多孩子长到一定年纪,父母觉得应该分床了,多大的时候对于孩子分床比较合适,有什么好办法让分床进行的顺利?

  嘉宾:如果这个孩子从出生下来就跟你是分床的,比如你睡大床,他睡自己的小床,那就存在一个分房间的问题。更重要的一点是让孩子独立睡一个房间。结合中国孩子的情况和中国父母的情况,我们认为4岁完全可以分开,如果能够更早一点,两岁左右分房间那是非常好的。因为孩子在1岁半就开始有自我独立意识的发展,那么这个独立意识的发展意味着他自己需要有自己的空间,有自己的房间。这个时候如果分开,他有自己的房间和床,正好顺应了他这个时候心里的发展,有独立需求的发展。但是如果我们从小跟孩子在一个床上睡觉,他1岁半又有了这个发展需求,他就很纠结,他想留在原来的模式当中他很适应,这个时候要让他分开了,他肯定会很纠结,会哭、会闹,那么这个时候父母要做选择,一个是好吧,我们孩子太可怜了,继续睡在我的床上,这样就没有帮助他心里发展。如果这个时候父母做好了一切准备以后决定分床,就跟他分开睡,这是促进了孩子的心里发展。有的人会认为,这不是伤害到孩子了,他那么可怜,这不叫伤害,这叫挫折,伤害是完全破坏了孩子的发展,这样的良性挫折会让孩子经过了这样的挫折以后内心的力量会增加,我们会发现分房间以后的孩子男孩像小公鸡一样,我有自己的房间和床,我自己很行,我自己睡觉了,会有一种跨过这个坎儿以后的内心的成长。

  要给孩子提前做心里准备,比如说提前半年,我们说等你3岁或者5岁满生日时自己睡自己的房间。第二个要跟孩子一起布置他的房间,比如一起买他喜欢的床、床单、枕头这些东西,在个过程当中让他感觉到这个地盘是属于我的。第三个当解决分床那一天,家长说好的那一天,孩子同意的那天坚决执行,你会发现孩子会反悔,5岁没有分房的6岁分房就很困难。第四点不是说让他睡他的房间就好了,还是要陪他去他的房间讲故事,如果怕黑就点一个小灯,尽量满足他的需求。但是有的孩子睡到半夜会跑过来到妈妈的房间,这个时候很多妈妈就让他在自己的房间,那么要带过去他的房间安抚掉你再回来。反反复复这样,孩子终于明白自己必须要在自己的房间睡觉,就不再跑了。其实一个星期就解决问题了。

  主持人:如果发现女孩子喜欢夹腿,有的男宝宝喜欢摸自己的生殖器怎么处理,还有什么其他宝宝动作判断他们是早期的性萌芽。

  嘉宾:如果说性萌芽,实际上受精卵形成的那刻就形成萌芽了。一个胎儿当受精卵发育成胎儿,胚胎有心脏、肺脏、手脚、眼睛长出来性器官也在长出来,当性器官长出来肯定神经也会分布在上面。现在科技已经发现男性胎儿在胚胎里就会用嘴巴添自己的生殖器,用手摸自己的生殖器。所以胚胎就有性萌芽。女孩夹腿男孩摸生殖器是儿童手淫的现象,儿童手淫对儿童性发展有积极意义,就是发展儿童性的感觉,通过夹腿挤压生殖器就是发展生殖器的感觉,同时发展的第二个东西是他掌控自己性感觉的能力。所以,夹腿和摸生殖器对6岁前的孩子来说是很重要的性发展历程。当家长碰到这样情况的时候,处理的方式是告诉孩子摸的时候要把手洗干净,第二个不可以在公共场所,做这样的事情要回避他人,不要羞辱打骂孩子。

  主持人:有一个5岁的男孩,因为好奇心把钥匙扣扣在自己的生殖器,当时来了消防中队的人帮他摘下这个钥匙扣,这个问题和上面的一样怎么避免男孩子喜欢玩儿自己的生殖器。

  嘉宾:除了告诉他卫生和回避他人,还有重要的是不要弄伤自己,因为生殖器也是自己身体的器官。其实当这个孩子出现这样的情况的时候就是一个契机,妈妈通过这件事情就会告诉孩子生殖器需要保护怎么去保护。

  主持人:关于安全套的,有些家长反应孩子不小心在家里发现安全套拿到学校当气球玩耍,多大对孩子教育使用安全套,因为国外13岁就有课程教孩子使用安全套。

  嘉宾:孩子发现家长使用的安全套,家长首先没有收好东西,所以首先是家长反思。对于每个人来说这是你的隐私,那么家长自己的隐私方面要做好,不要让孩子随意拿到安全套,也有很多孩子拿到安全套家长很紧张不知道怎么说,只要告诉孩子这是爸爸妈妈所使用的就可以了,有的家长骗孩子说这是爸爸吃的药,那孩子如果吃了就出问题了。重要的 是家长要收拾好安全套。

  在国外我了解到一些,比如说瑞典他们在13岁的孩子课堂上讲解安全套的使用方式,我们国家的国情肯定跟外面不一样,如果我们小学六年纪讲使用安全套,那家长可能要把学校砸掉了。对于我们的孩子上大学之前这个需要教育,因为初中、高中的时候,作为家长来说,但是作为教育部门来说高中性教育课里应该有使用安全套的教育。高中还好起码是在家长和学校监管下发生性行为毕竟是少数,但是到了大学,大学附近的农民房子很火爆,5块钱一个小时。到了大学孩子脱离了父母和高中监管的情况很容易发生性行为,作为父母最起码在孩子离开家庭上大学时要告诉他使用安全套,但是我们有的父母直接买一个安全套给孩子,这也不合适,孩子以为你鼓励他找女人。安全套仅仅是性教育的一点,要对孩子进行性教育不仅仅是安全套这一点问题,是一个系统的,从生理知识到情感,到法制系统,安全套只是其中一点。

  主持人:如果对孩子过早过多的进行性教育会不会适得其反,令性教育变成性启蒙。

  嘉宾:刚才已经谈到不管你教育不教育孩子都有性要启蒙,不管你说不说孩子都有性要启蒙,就是在胚胎里就有神经,就有性的感觉,这就是启蒙,不需要成人说这个性现在可以开始了,不需要你这样告诉他,人类这个物种要延续,性这个东西的发展已经写入了人类生命成长的基因程序,到一个年龄这个开关就要开一个,每个年龄都要开开关,不是说我们给你教育就开不给你教育就不开。如果觉得我们的教育会直接让他有还是没有那不是这样。教育不可能改变孩子性发展的规律,但是会改变孩子对性的态度和性的心里,你的方式不对会影响他的心里,但是不会改变他是否性发育不发育。